• 1爸爸去哪了第五季(😁)你最喜欢哪个小孩(hái )
• 2从爸爸(💶)(bà )5中neinei的成长来看孩
• 3有哪(🤙)些(♓)奇(qí )奇怪怪的冷(🈁)知识

1爸爸去哪了第五季你最喜欢哪个小(xiǎo )孩

2从爸爸5中neinei的成(chéng )长(🥚)来看孩

neinei自节(🔦)目开(🎒)播(bō )后这些年来(🛳)我们也(😻)可以是从每(💦)(měi )一期看(🐉)见她(tā )的(💃)成长这样的成(📞)(chéng )长(zhǎng )无疑是确(🔶)实的最又开始(❗)上节目的(🌙)时(🆘)候(😔)neinei紧紧地依偎着(💚)爸爸(💐)吴尊(🚓)去哪里都(🐚)跟着一起爸爸让人觉(🆚)得她(📗)十足(🥟)的没有安全(⏳)感(🏇)在第(♑)二期(qī )曾(🤛)是因为吴尊海(🍨)上(🙍)犹(😿)疑(yí )不(🐡)定(📃)不(🚥)(bú )归(guī(👿) )而伤心大(💉)哭吴(🈳)尊(🎚)还(🔮)曾透露出女(💷)儿neinei并不想不参加节目的消息

听(🦓)说后来也(🕝)许是(shì )不(♌)适应(yī(🚩)ng )了节目的氛围她正(👃)在慢慢(🎥)地(🕐)(dì )完全恢复(fù )了常态到现在Neinei在节目里早(🥨)主(zhǔ(🈁) )动和(🕘)其(🏝)(qí )余小朋友玩(❎)得很不错了做任(🍘)务(❗)的(🐐)时候也(🤝)愿意与爸爸参与暂时(👹)的分离她给了我们一种进(🏑)(jìn )步(bù )很(hě(🥦)n )快(🆕)地的感觉她的(🍨)表现展现出(⏱)她现在已经再次普遍(📠)缺(quē )乏(fá )安全(🔔)感了我们也清(♍)楚她的成(🌋)长与爸爸吴尊的(🖐)教(jiāo )育看样子(zǐ )分(fèn )不开(😎)孩子的(de )安(💑)全感最重要吗吴尊用(🚔)(yò(🔺)ng )自己的行动回答了这些问题

总之neinei那次(🏓)哭也不是(🍸)什么(🦕)毕竟她是个离不开爸(bà )爸的(de )小公举只不过是是因(➖)为吴尊(👬)前的(🔚)(de )立刻答(🧑)应了(🏊)(le )neinei三(sān )个小时(shí )然(rán )后(❎)就回(㊙)去但毕竟一(👎)些临时的变(biàn )动七个小(🏂)时(shí )以后吴尊才出去Neinei哭只是(🏇)因为因为那一刻她丧失了安全感

吴尊回来完了直朝neinei和max而去真(zhēn )心去宽慰(wèi )反应最莫名的neinei轻(👜)吻了一下(🏕)她的额头又摸了(📼)摸她(🐸)的头发(👺)然后(🌨)再把她抱进怀(💹)中

吴(wú )尊(🙎)对neinei大(🌕)哭接着安抚接着再慢慢(🎪)告诉(🐑)她爸爸(🦈)会永远都在所以(yǐ )我你(nǐ )要勇敢因为这个neinei的安全(🤲)(quán )感更强了她(tā )更加清楚爸爸永远永(🚻)远都(😀)会(👏)在自己身后因(🚫)(yīn )此她不必抓着爸爸(bà )不(bú )放是因为即(jí )使她不抓(🌦)爸爸也(👞)不会(huì )走(🏽)

然后吴(🍃)尊在(🐄)微博上又写了(le )自己的(de )心(🙅)情他觉(🍲)得很愧对(duì(🔣) )neinei和max只不过(🎟)他给(🎁)了他们(men )承诺却(⚽)没能兑(💻)现(xiàn )

后面几期的(de )neinei跟(🕗)小山竹小泡(🍄)芙(🌦)她们玩得(📶)很high吧连(🆗)吃饭也(yě )不愿意(🐂)过(guò )来还(😨)想跟吴尊分开(kāi )得久(jiǔ )一点因(💄)此在跟别的小朋友(🍳)玩的时候她既外(wà(🍯)i )在表现出了孩(🔓)子的天(🚠)真和活泼又表现出了大(😙)(dà )姐姐(jiě )的细(🖼)(xì )心体贴和担当(💗)要小编说吴尊真(👏)的是一个好爸(📒)爸他(😙)在得(dé )到孩子(🌍)满满的全是的爱的同时不满足了孩子的(⏸)安(🤗)全(🎛)感孩子的安全感是(🤨)非常重要(yà(♑)o )的有时候孩子的哭(👶)闹不并是(🕣)是没有原因(📁)的所以如(rú )果没(📡)有你(🏡)见到这(⛳)里(🖋)哪怕你现在有没(méi )孩子都希望你能精细入(🌔)微(🙊)的尊重孩(🐬)子满足(📺)的条件她的安全(📉)(quán )感

3有哪些(🗽)奇奇怪(😱)怪的冷知识(🚉)

先上干(🔠)货(huò(🈳) )司马(🍚)徽(🌎)并(🌬)又不是借(jiè )诸(zhū(🛰) )葛(🧐)亮而求(🌂)粉的照抄中国古代再(♍)说司(sī )马徽在(🛬)当时是出名导师优秀教育工作者他教不出(😺)来的优(yōu )秀(🏊)学生可不止一个两个哪(🏈)怕也没郭嘉不死照样青史留名

这时候(hòu )有人会来(😸)鸡蛋里挑骨头说(🍶)古代(💖)文(wén )献上并(bì(🕗)ng )没(📅)有什么应(yīng )明(míng )确(🎍)说庞(🎂)统崔州平(🗻)孟公威徐元直等人(rén )是(shì )司马徽(huī(💬) )的学生相反依据是什(shí(🏕) )么记载庞(páng )统(😩)(tǒng )与司马(🕡)徽更像忘年交像朋友因为这些不作数

好吧我能说的确实是又不是(🤼)那些个(🧘)网络上爆光率(lǜ )高的(de )人冷知识(🍽)嘛肯定(🔛)是说媒体曝光率不高

先(🕶)说东汉(🍩)末年的蜀地文(🀄)化上都(📮)很底(💉)子太薄不完(wán )整与中原匹(pǐ )敌的文人名(📸)士当时地方(🔎)豪族中(zhōng )有政治追求(🔇)纯粹的人也(yě )会前往读书到(😜)哪(🍵)里呢

北方人心(xīn )浮动大量的名(mí(🥙)ng )士逃到了襄阳在刘表的庇护下形成(💵)了(le )一个荆襄学派里(🎤)面有精(jīng )通满雅乐的杜夔有(📢)教授爸爸(bà(🥚) )5的宋忠另外(🚄)最擅长书(🎣)法的弓术写赋的真够想学啥(🤱)都(🧙)有人教

他们还独立(🍲)大队了一本书署了名刘(liú )表叫(🍀)爸(🚎)爸5应该要是对五经的注解类似于后世朱(⛵)熹编(🕤)的爸爸去(📙)哪儿5都属于当时主流(liú(📃) )价值观的认可书籍

图片无论是网络非襄(xiāng )阳的学(🎥)业堂

襄阳的大(🚞)名(míng )士这(zhè )么多也不能趁着啊(🌻)在襄阳(yáng )城南(🔼)办个(🎦)学业(yè )堂让大名士都去(qù )讲讲(➕)课的(de )老师注意(yì )培养(⏯)下一代(🈚)

依据什么易经典(diǎn )籍(♊)蜀地(dì )的梓(zǐ )潼(🗂)人尹默李仁就游学荆州跟司马徽(huī )宋忠(zhō(👋)ng )学习在两人的传记里提到的老师只有(🧗)一(yī )司马徽和宋忠二人由此可见二人在学业堂的地位

也(yě(🏳) )有五(wǔ(⏬) )经(jīng )章句古(gǔ )代(dài )文献南阳安(⏰)众刘(liú )廙十岁在堂上的时候悄悄(🎞)的(de )玩不专心听(🎳)司(sī )马徽就摸着(zhe )他的额头说孺子(🕖)孺子黄中通理宁尚且不(🌗)英(🌇)译中进(🌕)来差(chà )不(⬅)(bú )多意思是(shì(🎦) )小娃娃啊(ā )别玩了(le )你来翻(fān )译(🥕)翻译黄中通理(lǐ(🐩) )是啥意思么

司马徽(🙂)摸(🏨)头会不(🦉)会是这样

读(🏴)到(🍏)(dào )这段的时候我奇怪为什么会记载这件小(🛀)事而且(🧞)根本不会记(🏓)载刘廙是要如何回答(🎞)的这件小事也没反映(yìng )出刘廙有(🚮)多不(🔶)笨我估记作者写(xiě )这段是(💆)想告(🚌)诉你刘(liú(😆) )廙曾师司马徽师(👿)傅领进(♈)门修(xiū )行(háng )在个人

到(🔽)这里就完(🚜)了(😪)么不(bú )

四书章(zhā(🔧)ng )句集(jí )注(💄)古(gǔ )代文献丹扬刁玄在蜀地(dì )的时候换取了一本(běn )司马徽与刘廙论运命历数的小册子弘璆(🈹)图谶司马徽与刘(🙃)廙之名在里面(🗂)算(suàn )上(shàng )几句黄旗紫(🔋)盖(🎾)见(jià(🗿)n )於东南(ná(📑)n )终有天(tiā(♌)n )下者荆扬(🔤)之君(🦄)乎接着献给自己孙皓

孙皓人菜瘾大(dà )顿时觉(jià(🐧)o )得(dé )天命在我于(🖖)理跟着(❣)一大帮家眷士兵向西游行以顺应天(🏚)命而半(🐬)路(lù )上碰到大雪天被(bèi )冻死了不(bú )少人士兵饥寒(📅)交迫都总觉(jiào )得要是魏军过来我们(🍋)就(jiù )放下武器孙(✝)皓(👕)只得悻悻而返(fǎn )

到了那时事来看司马(⚪)徽在(🌉)当时的名气虽然(🐙)不小啊否则(🅰)也不况(😸)且让孙皓(🎩)这么大激动的

司马徽的教育成果要如何不(bú )提诸葛亮庞统他们那就讲尹李刘三人(🔲)

刘廙投靠(👞)了曹(cáo )操在许昌做大(🍗)官要知(zhī )道当(dā(🚕)ng )时(shí(🎞) )的中央可惜人(🤭)才济济像(xiàng )孟公威崔州(🍛)平(píng )都没有(🔇)当多大的官

曹(🍹)操辟刘廙为(🐮)丞相掾属(🧓)转(🧗)五官将文学文(wén )帝登位命刘廙通草书也是做秘书(shū(🔯) )工作的胸中没有点墨水还(hái )真(⬇)避开不(bú )了他(🚶)旧籍数(🈸)十篇与(yǔ )丁(🐝)(dīng )仪共(gò(🚰)ng )论刑(xíng )礼的文(🦄)章也留传于世到(🎩)最后拜关(🦑)内侯

尹默(⛏)李仁(rén )完成学业后回(🎨)到(dào )自己(🐴)了蜀地刘备带(dài )大量荆州人接(🥥)管四川对那(nà )一次在荆(jī(🏵)ng )州游学的尹(🕯)默李(lǐ )仁也(💘)会(huì )有亲(😯)近感(❎)(gǎ(🌁)n )就算(💰)他(🥛)(tā )们中间有些人(🗑)我(😂)(wǒ(🍦) )还是同学(xué )呢因(yīn )此尹(🗃)默的仕途比较(jiào )比较成功(gōng )了尹默就给后(hòu )主刘禅讲(jiǎng )授(shò(😈)u )三国志(📀)卷四十二足以(🔳)证明(💩)其学(xué )问水平

李仁(🕓)的儿子李譔(quá(😐)n )受到李仁和(hé )尹默(mò )的(🚃)教育知识(shí )面博大(🌎)是被后主刘禅的喜(🏆)爱李譔(🎨)(quá(🌲)n )撰作甚多(💽)其(qí(🍷) )中三国(❓)志卷二(🍱)十(📅)一有(🌡)部分内容流传后(hò(🥑)u )世(shì(📽) )十(shí(👐) )足的蜀中大儒

从这三(👰)个学生而言司马徽的教学水平(💣)应(yī(🈺)ng )当(🧙)由还可以防杠(👲)精补一句(👫)(jù )这里也有(🐼)宋忠的功(gōng )劳(lá(🔺)o )

要说司马徽主(zhǔ )要教授(💠)(shòu )什么(me )呢看(✝)尹默的传记皆通(📆)诸(🎉)经(🍀)史(✖)(shǐ(📸) )又精(✌)通於左氏春秋看(kàn )刘廙(yì(❔) )传记司(sī )马徽说的(🌌)黄中通理(📢)(lǐ )出自(📻)于易经(🍴)综合(hé )来看司马徽教授的就是当时(shí )主流的(🌿)经学(xué )那是(shì )我们常说的四书五经之类的

所以(yǐ )我司(😺)马(mǎ )徽并非徒有虚名的(🈹)隐士(📌)他就是(🎆)一(🈸)个(👵)教授汉代通(🙈)吃(🗺)学科(☔)的老师他能教出这么多多有出息(🍴)的学生青(💯)史留(🎡)名都不在话下

因为(wéi )司(🚂)马徽亦是襄阳(yáng )先贤中的一员但是是十分刺目(🐓)的一(yī )员

加个防杠补丁(🌾)司马徽是颍川人客居襄阳司(🔛)马光在三(sān )国志卷四十八(👸)中称(chēng )其为襄阳司马(mǎ )徽(🦂)

水镜庄(zhuāng )的(de )历史记载(zǎ(🚧)i )我打算去查查(🎁)